Korábban egyszer már elkezdték a tanügyi alkalmazottak beoltását, de mivel kevés oltóanyag érkezett, ezért le kellett állítani a projektet. A következő 2 hétben most nagyon belehúznának.
A 21 Kutatóközpont és a Pedagógusok Szakszervezetének közös kutatása szerint a pedagógusok egy részét magukra hagyták a digitális oktatás problémáival, csak korlátozottan akarnak a jövőben több digitális platformot használni a tanításban, és mentálisan is komolyan megviselte őket az elmúlt egy év.
A mai nappal az egyetem oktatóinak 60 százaléka sztrájkba lép, a hallgatók pedig most már a Szentkirályi utcában lévő épületet is elfoglalták. A sztrájkoló oktatók képviselője az Azonnali kérdésére elmondta: gulyáságyút és aprófát visznek a hallgatóknak, hogy legyen miben megfőzni a paprikás krumplit.
A reggel 9 órás iskolakezdésért indít petíciót a Momentum ifjúsági tagozata. Az ötlet nem új, itthon is sokan felvetették már, hogy a bevett 8 óra helyett kilenckor kéne kezdeni a tanítást az iskolákban. Bár szinte minden érintett támogatja a csúsztatott iskolakezdést, a legtöbb helyen szeptember elsején mégis 8-kor kezdődött a tanítás. Utánajártunk, miért.
Hiába volt előzetes tapasztalat, sok egyetemi oktatónak fogalma sem volt, hogy mit kezdjen az online oktatással, és a vizsgáztatás is nemegyszer abszurd komikumba torkollott. De akkor hogyan is kellett volna ezt csinálni, és egyáltalán milyen típusú órákat lehetett jól távoktatni? Egyetemi tanárok és hallgatók mondják el, hogy mit gondolnak az elmúlt hónapokról.
Az Okos Doboz nevű oldal terhelése a tízszeresére nőtt, mióta bezártak az iskolák.
Van pedagógushiány, csak azt nem tudjuk, hogy mekkora. Kinek hihetünk a kérdésben? A Klebelsberg Központnak? A szakszervezeteknek? Az újságíróknak?